Уважаемые коллеги, профессорско-преподавательский состав и студенты Юридического института!

12 июня мы отмечаем главный государственный праздник – День России!

Ровно 36 лет назад, 12 июня 1990 года, I Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете Российской Советской Федеративной Социалистической Республики. Этот исторический документ заложил правовую основу для формирования современной системы конституционного права и стал катализатором масштабного обновления законодательства нашей страны.

Для юридического сообщества этот день имеет особое значение, поскольку он наглядно демонстрирует неразрывную связь между развитием государства и качеством его нормативно-правовой базы. За последние десятилетия отечественное право прошло динамичный путь: от формирования базовых отраслевых кодексов до успешной адаптации к новым вызовам цифровой эпохи. Накопленный за этот период массив судебной и правоприменительной практики сегодня служит надежным ориентиром для защиты прав и законных интересов граждан, дальнейшего совершенствования правовой системы и укрепления суверенитета нашей страны.

В этот праздничный день желаю каждому из вас профессиональных успехов, реализации намеченных планов с опорой на нормы права, крепкого здоровья и мирного неба над головой!

С Днем России!

Евгений Александрович Нестеров,
директор Юридического института РУТ (МИИТ)

8 июня 2026 года старший преподаватель кафедры «Теория права, гражданское право и гражданский процесс» Шавард Анна Владимировна приняла участие в качестве члена жюри VI Всероссийской студенческой олимпиады «Юридическая клиника. Навыки оказания юридической помощи». Мероприятие, призванное оценить практические навыки студентов-юристов в области оказания квалифицированной юридической помощи, собрало ведущие юридические вузы страны.

Олимпиада, формат которой предполагает решение реальных кейсов и симуляцию консультаций с клиентами, является важным этапом в профессиональной подготовке будущих юристов.

Участники демонстрировали владение процессуальными нормами, умение анализировать правовую ситуацию, находить оптимальные решения и грамотно доносить их до граждан, нуждающихся в юридической поддержке.

По итогам олимпиады были отмечены команды, продемонстрировавшие наиболее высокий уровень подготовки и владения практическими навыками. Участие в таких мероприятиях способствует повышению качества юридического образования и формированию нового поколения высококвалифицированных специалистов, готовых к решению самых сложных задач в сфере юриспруденции.

Инициатор программы – Федеральное агентство морского и речного транспорта «Росморречфлот».

Морской транспорт выполняет исключительно важную роль для экономики государства сегодня и в этой связи морские порты имеют стратегическое значение для обеспечения функционирования всей транспортной системы. Подготовка по Программе направлена на формирование компетенций для выполнения функциональных обязанностей капитана морского порта или лица, его заменяющего в соответствии с «Положением о капитане морского порта», утвержденного Приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 09.11.2022 № 447. Обучение по Программе организовано в два этапа:

• 1 этап: обучение в ФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова», ФГБОУ ВО «ГМУ имени адмирала Ф.Ф. Ушакова;
• 2 этап: обучение и итоговая аттестация в ФГАОУ ВО «Российский университет транспорта».

Выступающими были затронуты важные и актуальные вопросы, которые были предложены к обсуждению со слушателями:

• Панкрашкин Ю.Н., Заместитель начальника Управления безопасности судоходства Росморречфлота. «Международные информационные системы государственного портового контроля»;
• Чеботарев В.Е., Заведующий кафедрой «Морское право и международное право» Юридического института РУТ (МИИТ), «Обеспечение транспортной безопасности в морском порту»;
• Назаров А.В., Заместитель начальника Управления безопасности судоходства – начальник отдела профессионального образования, дипломирования и защиты информации Росморречфлота, «Практическая реализация Положения о дипломировании членов экипажей морских судов, утвержденного приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 08.11.2021 № 378»;
• Аль Али Н. А Н, доцент кафедры «Морское право и международное право» Юридического института РУТ (МИИТ), «Организация работы службы капитана морского порта»;
• Клюев В.В., Директор Департамента государственной политики в области морского и внутреннего водного транспорта Минтранса России, «Особенности законодательства в области торгового мореплавания применительно к судоходству в морских портах и на подходах к ним».

Итоговую аттестацию провели: директор Департамента государственной политики в области морского и внутреннего водного транспорта Минтранса России Клюев В.В., заместитель директора Академии водного транспорта РУТ (МИИТ) Ходько С.Н. и заведующий кафедрой «Морское право и международное право» Юридического института РУТ (МИИТ) Чеботарев В.Е.

В юридическом институте реализуются программы высшего образования, направленные на подготовку высококвалифицированных специалистов в области морского и речного права, включающие дисциплины, связанные с морскими спорами, морским страхованием, автономным судоходством, международными особенностями функционирования морского транспорта и мн.др.

Студентка третьего курса Халиуллова Эмилия (гр. ЮЮЦ-311) приняла участие в подготовке и поучаствовала в судебном заседании по спору, аналогичному делу «Долиной» совместно с адвокатом, старшим преподаватель кафедры «Правовое обеспечение государственного управления и экономики» Сустиной Татьяной Ильиничной.

«Выходы в суд - реальная работа, которая очень полезна для юридической молодежи. Студент понимает, что работа юриста - это не только красивые речи в процессе, но и многочасовые подготовки, сидение в очереди в суде по 4 часа в ожидании начала заседания, общение с коллегами: юридические новости, «байки» и многое другое. Я полагаю, что одна подготовка к судебному заседанию и участие в нём стоит месяца теоретической работы за партой» поделилась Татьяна Сустина.

Что такое участие в процессе для студента? Это - тренировка пунктуальности, стрессоустойчивости, субординации, «прокачивание» навыков эмоционального интеллекта и проверка на практике, приобретенных теоретических знаний.