14 сентября 2026 года в Юридическом институте Российского университета транспорта и.о. заведующего кафедрой «Уголовное право, уголовный процесс и правоохранительная деятельность» А.М. Репьевой организовано профориентационное мероприятие с участием представителей Управления внутренних дел по Северо-Восточному административному округу Главного управления МВД России по г. Москве.
Во встрече приняли участие обучающиеся групп ЮЮУ-311, ЮЮУ-411 и ЮПБу-446. Перед студентами выступили старший специалист Ольга Рюриковна Иванова и руководитель группы по работе с личным составом Равиль Хайдарович Амирханов.
Представители УВД рассказали обучающимся об особенностях прохождения службы в органах внутренних дел, основных направлениях деятельности полиции, требованиях, предъявляемых к кандидатам, порядке поступления на службу, а также возможностях профессионального и карьерного развития в системе МВД России. Цель подобных мероприятий связана с профессиональной ориентацией молодежи, популяризацией полицейских профессий и привлечением молодых специалистов к службе в органах внутренних дел.
Особое внимание в ходе встречи было уделено вопросам практического применения юридических знаний в профессиональной деятельности.
Студенты получили возможность непосредственно пообщаться с представителями территориального органа МВД России, задать интересующие вопросы и получить представление о требованиях, предъявляемых к будущим сотрудникам правоохранительных органов.
Профориентационная работа в Юридическом институте РУТ (МИИТ) проводится на постоянной основе. Институт последовательно развивает взаимодействие с различными правоохранительными органами и практическими подразделениями, в которых обучающиеся в дальнейшем могут проходить практическую подготовку, знакомиться с реальной профессиональной деятельностью и рассматривать возможности последующего трудоустройства.
Такое взаимодействие имеет особое значение для будущих юристов. Уже на ранних этапах обучения студенты получают возможность определить наиболее интересующие направления профессиональной деятельности, познакомиться с требованиями потенциальных работодателей и осознанно выстраивать собственную профессиональную траекторию. Тесная связь образовательного процесса с практическими органами и подразделениями способствует более раннему профессиональному самоопределению обучающихся, повышению качества их подготовки и формированию готовности к дальнейшей работе по избранной специальности.
